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　　古語(yǔ)有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”這句話是老祖宗留給我們對(duì)于為人、對(duì)于處世最為精辟的哲學(xué)概括，既是對(duì)才能和品行這兩者關(guān)系的呼應(yīng)闡述，也是為青年員工寬胸襟、拓眼界、促成長(zhǎng)給予了引領(lǐng)和導(dǎo)向。在作者看來(lái)，要做到“自強(qiáng)不息，厚德載物”，需先從三個(gè)方面著手。
　　一是“定方向，樹(shù)觀念”。我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？人生的哲理同樣寓意了青年發(fā)展、成才的道路。青年成才首先應(yīng)明確自身的定位，清楚企業(yè)的形勢(shì)，了解公司的方向，結(jié)合行業(yè)的需要，才能樹(shù)立自身的人生觀和價(jià)值觀，把握住自我發(fā)展的目標(biāo)和軌跡。作為拓普青年員工，對(duì)知識(shí)的好學(xué)，對(duì)工作的勤奮，對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)是樹(shù)立正確成才觀的首要條件。拓普大舞臺(tái)給予了我們充分展示自我的空間，而德才兼?zhèn)鋭t是我們?cè)谖枧_(tái)上演繹時(shí)所需要穿上的舞鞋。德是才的統(tǒng)帥，決定著才發(fā)揮作用的方向；才是德的支撐，影響著德的作用范圍。要求青年成才務(wù)必修德敬業(yè)、德才兼?zhèn)?，使自己的人生伴隨著企業(yè)的進(jìn)步而升華。
　　二是“愛(ài)學(xué)習(xí)，增能力”。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，正所謂“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。”這就是告訴我們青年成長(zhǎng)成才的求學(xué)之路應(yīng)持之以恒。當(dāng)前，作者所在企業(yè)正如火如荼地發(fā)展，機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，這就更要求自己不能固步自封、滯步不前。在完成本職工作的同時(shí)，還應(yīng)自加壓力，學(xué)在先，想在前，知不足，不知足，盡可能地拓展自己、提升自己。在工作和生活中，不斷從學(xué)習(xí)專業(yè)技能、學(xué)習(xí)管理知識(shí)、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面充實(shí)自己，一刻也不能松懈。只有將自身的能力增強(qiáng)了、提高了，才能爭(zhēng)取主動(dòng)，獲得成功，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與個(gè)人雙贏。
　　三是“勤思考，重實(shí)踐”。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉。學(xué)習(xí)是提升自身能力的最直接而有效的途徑，通過(guò)知識(shí)面的拓展，不僅讓自己不限制于自身的固有思維，還能為自己做事提供更為簡(jiǎn)單可靠的途徑。但是，光學(xué)習(xí)，還不足矣。只有將看書(shū)學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)理解了、融合了，才能使能力得到升華、提高，只有將書(shū)本上的知識(shí)踐行于工作生活中，才會(huì)真正學(xué)有所得。不僅要想學(xué)習(xí)，還要會(huì)學(xué)習(xí)；不僅要勤思考，還要善思考；不僅要重實(shí)踐，還要多實(shí)踐。做事、辦事的時(shí)候站在更高層次去思考，努力將每份工作、每件事情都務(wù)求完美，在最大程度上盡到自己的責(zé)任，讓公司、部門(mén)、同事、自己都滿意，這就使自己成為了企業(yè)需要的人才。
　　在企業(yè)奮力發(fā)展的背景下，對(duì)于青年員工來(lái)說(shuō)有新任務(wù)、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，但同時(shí)也有新藍(lán)圖、新目標(biāo)和新機(jī)遇。我想，只要我們青年員工以“自強(qiáng)不息、厚德載物”為指引，將積極學(xué)習(xí)知識(shí)作為載體，并努力將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，著力提高自己的能力，勇于承擔(dān)，敢于作為，就能走上青年成才之路，就能為拓普電氣發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
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